¿Quién es quién?

¡Hola estimados alumnos y alumnas! Os dejo en esta entrada la infografía relativa a la actividad que comenzaremos el segundo trimestre: ¿QUIÉN ES QUIÉN? (Versión mujeres). La subo ahora para que vayáis pensando en algunos nombres femeninos que revolucionaron la historia. Un saludo.

ACTIVIDAD DÍA DE LA MUJER

En este enlace podréis encontrar más información sobre el juego original:

 

 

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Tema 4 de Historia: España y la Comunidad Valenciana en el Siglo XIX

¡Hola estimados alumnos y alumnas! En esta infografía encontraréis el reparto de tareas previsto para la siguiente unidad. Cada grupo se centrará en un punto a investigar y luego deberá exponerlo ante el gran grupo. ¡ÁNIMO!

TEMA 4 DE HISTORIA

RÚBRICA

¡Jugamos a PASAPALABRA en Geografía!

¡Hola! Nuestros alumnos y alumnas de 3ºESO han puesto en juego sus conocimientos sobre el vocabulario visto en las últimas unidades con un PASAPALABRA. Por grupos se encargaron tanto del diseño de su rosco, como de seleccionar los conceptos que, posteriormente, deberían de intentar adivinar sus compañeros.

La experiencia ha resultado muy gratificante y enriquecedora, ¡no se pierdan las imágenes que congelaron el momento!

PASAPALABRAS

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Actividad voluntaria Tema 2 de HISTORIA

¡Hola estimados alumnos y alumnas! Como sabéis, en breve terminaremos la unidad 2 en la que hemos estado trabajando las dos últimas semanas, así que como en la anterior ocasión, os propongo una actividad voluntaria cuya nota (máximo 0,25) se sumará directamente a vuestro examen.

Basta con que elijáis una de las siguientes páginas (la que más os llame la atención) y hagáis el ejercicio que corresponda, según os indicaré a continuación.

La actividad la podréis hacer a mano o con el ordenador, y se entregará presencialmente el día del examen, es decir, el 21 de noviembre. Un saludo.

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  1. Página 58: Interpretar la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Ejercicios: 24 y 25.

      2. Página 59: La Primavera árabe, ¿<<una nueva Revolución francesa>>?

Ejercicios: 26, 27 y sólo la primera pregunta del ejercicio 28.

      3. Página 60: ¿Qué papel desempeñaron las mujeres en la Revolución francesa?

Ejercicios: 29 y 30.

      4. Página 61: Un itinerario por el París de la Revolución.

Ejercicios: 31 y del ejercicio 32 (sólo las preguntas 1 y 3).

Actividad voluntaria Historia: ¿mito o verdad?

La historia está llena de misterios, de verdades inverosímiles y mentiras con apariencia de verdad, de luces y sombras, de especulaciones y rumores sin contrastar, de anécdotas, curiosidades y enigmas sobre los cuales tal vez nunca pueda arrojarse algo de luz, pero claro está, todos estos ingredientes hacen de la historia un viaje hipnotizante. Un hecho nos lleva a otro, mientras entre bambalinas algo más grande podría estar gestándose, ¿os atrevéis a descubrirlo?

Siguiendo el modelo de la ficha que veréis a continuación, os animo a que exploréis los entresijos de nuestra historia de ayer y de hoy a fin de desenmascarar viejos mitos y descubráis al fin la realidad.

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Para que las ideas comiencen a fluir, aquí tenéis una buena fuente de inspiración. Son tres fragmentos de la sección ¿VERAZ o FALAZ? del programa CERO en HISTORIA, os reiréis y aprenderéis a partes iguales.

Grupos de trabajo, formato de presentación y fecha de entrega:

  • Las fichas deben ser claras e ilustrativas o, si lo preferís, podréis optar por un vídeo al estilo del espacio televisivo anterior (Cero en Historia).
  • Los grupos serán, como máximo, de 4 personas.
  • En total, deberéis plantear como mínimo cuatro ejemplos de mito vs verdad. Y, por supuesto, la información aportada deberá haber sido contrastada y verificada previamente. No podrá tratarse de afirmaciones infundadas.
  • La actividad podrá subir a la media global de la asignatura 0,4.