Trivial: ¿Cuánto sabes de Europa?

¡Hola estimados alumnos y alumnas! En esta entrada encontraréis la infografía que explica la actividad en la que vamos a trabajar en las próximas sesiones: la creación de un Trivial sobre Europa. ¡Ánimo y a despertar el ingenio!

Trivial

PASOS A SEGUIR (CUESTIONES IMPORTANTES):

  1. Cada bloque de preguntas deberá corresponderse con un color.
  2. En el reverso de cada tarjeta deberá figurar la pregunta y tres opciones de respuesta, sólo la correcta deberá estar marcada en un color diferente.
  3. La cara visible de la tarjeta (la portada) podrá incluir el logo de vuestro juego o, simplemente, no incluir nada identificativo, sólo el color elegido.
  4. En vuestro juego, si lo deseáis, podréis incorporar uno o dos comodines.
  5. Sois libres para crear el diseño de vuestro TRIVIAL.
  6. Plantead preguntas curiosas, interesantes y de nivel MEDIO (ni muy fáciles, ni muy difíciles).
  7. Trabajad siempre en EQUIPO, todas las opiniones son importantes y pueden reportar beneficios para el grupo.
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¡Bienvenidos al curso escolar!

¡Hola estimados alumnos y alumnas de 4ºESO! En esta entrada encontraréis las diferentes unidades en las que vamos a trabajar, la metodología y los criterios de evaluación de la asignatura, así como la cartilla para la suma de puntos positivos.

Vuelta al cole. Comienzo del curso.

RECONOCIMIENTOS POSITIVOS PARA EL ÁREA DE HISTORIA

Criterios de Evaluación Historia 4ºESO

Teoría Tema 1.

Teoría Tema 2.

Teoría Tema 3

Teoría Tema 4.

Teoría Tema 5.

Teoría Tema 6.

Teoría Tema 7.

Teoría.Tema 8.

Creando un mundo más sostenible

Esta semana, por fin, hemos asistido a la presentación de las ciudades sostenibles creadas por los alumnos y alumnas de 3ºESO, maquetas llenas de sueños, de infinitas posibilidades y, sobre todo, de proyectos de presente y futuro que pueden hacer de nuestro medio un espacio vital mucho mejor.

Una muestra ilustrativa de lo que los niños y niñas nos pueden enseñar a los adultos. Ellos conciben un planeta rebosante de salud, limpio y lleno de vida.

“Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo”.  Eduardo Galeano.

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Estamos a la Vanguardia. Parte II

La historia es un arte en sí misma, y el arte siempre tiene mucha historia que contar.

El arte parte de una historia que crece en un pensamiento, y esa historia comienza a escribirse, pintarse, y en definitiva, a existir, cuando el arte decide ponerse manos a la obra.

“La belleza perece en la vida, pero es inmortal en el arte”

Leonardo da Vinci

Álvaro Medina:

Mar Juan y Clara Sirvent:

Elena Pastor:

Elena Pastor

Pilar Berenguer y María Reche:

Sara Martínez:

Sonia Sanchís:

Victoria Bernabéu:

Vicky Bernabéu

Hugo Díaz y Sergi Juan:

Sergi Juan y Hugo Díaz.

Andrea López y Brighit Pereira:

Andrea López y Brighit Pereira

Javi Rueda:

javi-rueda-1.png

Kessvan Cedeño y Daniel Pérez:

Daniel Pérez y Kessvan Cedeño

Nacho Cintas y Nicolás Martínez:

Natalia Guillem e Isabella Berenguer:

Isabella Berenguer y Natalia Guillem

Santi Millán:

Santi Millán

Antonio Martí:

Antonio Martí

Ciudades Sostenibles Volumen II

¡Hola! Hoy os presentamos una breve, pero intensa recopilación de las imágenes que muestran que nuestra segunda edición de ciudades sostenibles ya está en marcha.

Los grupos han manifestado desde el principio ilusión, complicidad, buenas ideas y capacidad de trabajo en equipo…y todo ello lo han puesto a disposición de sus compañeros/as para empezar a construir lo que ya debería ser una realidad en muchas ciudades del planeta Tierra. ¡Vamos a conseguirlo sumando esfuerzos!

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Actividades voluntarias Tema 6 y 7

¡Hola estimados alumnos y alumnas! Aquí tenéis, como siempre al final de cada unidad, las diferentes opciones de actividades voluntarias. En esta ocasión, he integrado tanto las del tema 6 como las del tema 7. Ambas podrán entregarse el jueves 23 de mayo. Un saludo.

ACTIVIDADES TEMA 6:

  • Opción 1: Análisis científico, ¿son fiables todas las fotografías?
    • Ejercicios 25, 27 y 28.
  • Opción 2: Resuelve un caso práctico. El avance de la extrema derecha en Europa.
  • Opción 3: El legado del periodo de entreguerras.

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ACTIVIDADES TEMA 7:

  • Opción 1: Aplica una técnica. Analizar unas memorias: El diario de Ana Frank.
  • Opción 2: Resuelve un caso práctico. Los desplazamientos de población provocados por las guerras.
  • Opción 3: Un debate sobre la memoria histórica de la Segunda Guerra Mundial.
  • Opción 4: Análisis ético y moral. ¿Tuvieron justificación las bombas de Hiroshima y Nagasaki?

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Tema 4: El mundo, una economía globalizada

¡Hola estimados alumnos y alumnas! Aquí os dejo (en diapositivas) la unidad que acabamos de terminar + el Socrative que hicimos el otro día en clase para que practiquéis. Un saludo.

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SOCRATIVE:

  1. Entrad en la página de SOCRATIVE.com
  2. En la opción login student, introducid el código= AIDA1988
  3. Incluid vuestro nombre y apellido, y, ¡a jugar!

 

Nueva edición: Jóvenes emprendedores

Nuestros alumnos y alumnas de 3ºESO ya han puesto en marcha su ingenio y sus dotes de liderazgo para empezar a trabajar en la consecución de un sueño: Crear una empresa desde cero, valiéndose de su talento, su humildad y su afán de superación.

Las propuestas están cobrando vida y en unas semanas podremos ver el resultado, os animo a que estéis pendientes de su evolución. Estos jóvenes prometen, y mucho.

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